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    最后王灿还是凭着对教育事业的热爱选择了踏上喀什这片土地，但在无人知晓的地方，总还是或多或少存了一些“要证明自己不借助上海平台也能教好书”“援疆支教成功能为个人职业履历添上一笔”的现实想法。

    但就算在正式出发前已经做过了相当程度的心理建设，当王灿第一眼看到一中情况的时候，还是不由自主地开始为今后三年的工作担忧。

    “王老师，一中这些孩子都不容易，还请您能多帮帮他们。”

    这是王灿报道那天听校长说得最多的一句话。

    白发苍苍在岗位上矜矜业业干了三十多年的“老教育”紧紧握着他的手，就好像是在托付1200名学生和一中的未来。

    重任在肩，王灿立刻投入到了紧张的工作当中。

    想要融入新的环境，第一步就是要适应身边的人。

    作为一中教导处主任兼语文教学组组长，王灿并没有立刻去召集老师们开会，而是在到岗的当天下午就坐到了高三年级的教室里去，跟着学生们一起上课。

    突然出现的旁听“领导”，自然是让老师们“阵脚大乱”。

    可王灿要的就是这种紧张感，既然无法快速补充新鲜血液，那就只能在现有的队伍里中寻几个底子好的，然后培养成中流砥柱。

    没想到临时起意的一次“面试”，还真找到一个特别有潜力的人选。

    王灿有多喜欢这位老师？

    喜欢到愿意为了他给李伟打去电话。

    “对对，亚克缇老师家里的情况特别困难，等于六口人都指着他一个人的工资，我们学校这情况你也不是不知道，唉……一时间说不清楚，我现在去找你吧。”

    王灿没等听筒里传来答复就挂了电话，让正被各种电话和短信围攻的李伟不禁露出苦笑。

    原地犹豫了三秒钟，他还是给王灿发去了短信，两人约定地点，然后交代了小尼几句后便独自出了门。
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